da marciasozzi | Nov 1, 2021 | Apprendimento e insegnamento della scrittura, Genitori, Insegnanti
La scrittura è definita come “la rappresentazione visiva, mediante segni convenzionali, delle espressioni linguistiche”. La scrittura manuale, quella compiuta attraverso l’utilizzo di una penna e di un foglio, è il gesto più espressivo del genere umano e non può (e...
da marciasozzi | Nov 1, 2021 | Genitori, Insegnanti, Problemi di scrittura e Disgrafia
La Disgrafia riguarda esclusivamente il grafismo ed è caratterizzata dalla difficoltà nella riproduzione di segni alfabetici e numerici. Rientra nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) dovuti a difficoltà percettivo-motorie non diagnosticati precocemente...
da marciasozzi | Ott 21, 2021 | Apprendimento e insegnamento della scrittura, Genitori, Insegnanti
Di fronte alle difficoltà inerenti la scrittura, l’istituzione scolastica propone sempre più spesso a bambini e ragazzi l’uso del computer come strumento compensativo. Se da una parte si può comprendere quanto questo accorgimento possa facilitare gli...
da marciasozzi | Ott 4, 2021 | Apprendimento e insegnamento della scrittura, Genitori, Insegnanti
La scrittura è un’attività complessa che necessita di corpo e mente per poter essere messa in atto correttamente. Proprio per questo motivo è condizionata dall’età del bambino che crescendo migliora le sue capacità e, se istruito con riferimenti precisi, è in grado di...
da marciasozzi | Lug 15, 2021 | Ecosistema Scriveròben, Genitori, Insegnanti
APPROCCIARSI ALL’APPRENDIMENTO E ALL’INSEGNAMENTO DELLA SCRITTURA La scrittura è un comportamento complesso, che vede la partecipazione di numerose capacità: neurologiche, cognitive, linguistiche, fonologiche, visuali-percettive, grafo-motorie, mnemoniche, emotive,...
da marciasozzi | Lug 6, 2021 | Apprendimento e insegnamento della scrittura, Genitori, Insegnanti
IMPARARE A SCRIVERE E IMPARARE A PARLARE: DUE ATTIVITÀ MOLTO DIFFERENTI Il bambino inizia a parlare in modo inconsapevole. Il linguaggio si sviluppa in modo spontaneo e il soggetto arriva a formulare le prime parole fino a raggiungere un linguaggio più o meno...
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